→ 論孔子，如何？
2009年11月29日星期日
by 千旋之樂
近來的部落，雖然說不知道看的人有幾個，但也不是很在乎，只是知道自己寫自己爽。除了自己爽之外，如果你有在看，那我真的是感動萬分，因為有一些寫出來就是要給你們看的！
當然，此乃吾之見解，不同意也請見諒！
這一次，想說說孔子的儒家學說。
在這里我有一堂課是論孟選讀，里面念的就是關于《論語》和《孟子》的東西。
這一學期所念的都是《論語》，是由孔子的弟子和再傳弟子輯錄了孔子的言行與孔子弟子的言行而成的。孔子提出仁學，是他的學說思想。
就是因為有念到這個，所以多多少少對論語還是認識的！
我蠻喜歡上這一課的，因為句子都是短短的，念起來輕松！當中又可以借此了解孔子如何教導他的弟子，了解所謂的有教無類，因材施教！
剛剛從網上看到一篇《從論語看因材施教》。
里面說孔子如何教導他的弟子子路。子路是個個性很沖的人，所以對于這樣的一個學生，孔子如何教導他呢？
以下皆為摘錄下來的：
孔子是一個文質兼容的人，他對每一個學生都能含攝，偉大之處就在這裡。像子路這樣「野」的人，孔子對他也是這樣直來直往。有次子路問孔子：「君子尚勇乎？」（一個人的習性，從他問的問題都可以看出來，這個妙吧！）子路好勇，他問的問題就是：君子是不是尚勇（注一）呢？因材施教就在這個關鍵上，如果老師夠了解這個弟子的話，不單是問答之間而已，如果你只是問知識性的問題，是很容易得到標準答案，但是要一個答案中幫助弟子提升的話，師長須了解弟子的性格、特質才行。
「不忮不求，何用不臧？」孔子讚嘆：穿著破破爛爛的衣服，跟穿得光鮮亮麗和貴族站在一起，不會自慚形穢的，大概只有子路做得到。子路就天天持誦這句，拿這個來勉勵自己。但是他這樣做也錯了，為什麼？因為他已經陷在一種自我陶醉裡面了，所以孔子指出：「是道也，何足以臧？」如果你今天已經做到，又何必時時把它掛在嘴上？言下之意，就是你還沒有真正做到！從以上的師徒對話，可以看出孔子非常了解子路這個人。（注二）
注釋：
一，原文：：子路曰：君子尚勇乎。子曰：君子义以为上。君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。
解釋：：子路以「君子尚勇乎」问孔子。尚是崇尚，勇是勇敢。孔子认为不能专讲尚勇，所以答复：「君子义以为上。」邢昺疏：「君子指在位者。」在位的君子以义为上。后二句是解释为何以义为上。如果在位的君子只有勇而无义，便会作乱。小人，即一般人民，如果有勇无义，他们虽然无力造成祸乱，但会作盗贼。
二，原文：：衣(1)敝缊袍(2)，与衣狐貉(3)者立而不耻者，其由也与？‘不忮不求(4)，何用不臧？’”子路终身诵之。子曰：“是道也，何足以臧？”
【注释】 (1)衣：穿，当动词用。 (2)敝缊袍：敝，坏。缊，音yùn，旧的丝棉絮。这里指破旧的丝棉袍。 (3)狐貉：用狐和貉的皮做的裘皮衣服。 (4)不忮不求，何用不臧：这两句见《诗经·邶风·雄雉》篇。忮，音zhì，害的意思。臧，善，好。【译文】 孔子说：“穿着破旧的丝棉袍子，与穿着狐貉皮袍的人站在一起而不认为是可耻的，大概只有仲由吧。（《诗经》上说：）‘不嫉妒，不贪求，为什么说不好呢？’”子路听后，反复背诵这句诗。孔子又说：“只做到这样，怎么能说够好了呢？”
【评析】 这一章记述了孔子对他的弟子子路先夸奖又批评的两段话。他希望子路不要满足于目前已经达到的水平，因为仅是不贪求、不嫉妒是不够的，还要有更高的更远的志向，成就一番大事业。
有沒有覺得子路很可憐？總是被孔子潑冷水～
可是：
子路為人質樸，有事不會藏在內心中，他一輩子跟著孔子，孔子也視他為左右手，師徒相契，是因為一個用心教，一個用心學。《論語》中還有很多不同的學生特質，孔子也用不同方法教導，每位弟子都各有不同的成就。
我們的弊病有人點醒，才會進步，除了有人講之外，還要能接受人家的勸誡，如果一直朝著師長的話去修改錯誤的毛病，就有可能改善。否則會像躲在烏龜殼裡面當萬年烏龜，萬年都是烏龜。
所以啊，
在教學上怎樣才有辦法做到因材施教？有一個前提－－你要了解對方是什麼「材」，如果不認識的話，根本無法施教。我父親是做木工的，他從小灌輸我這個概念：每個木頭的軟硬不同，有的木頭很重、很硬；有的木頭很軟，因為不一樣的材質，它的用途和作用就不一樣。舉個例子：古代做「樑」的木頭，要用上好的，不可用蛀蟲會咬的木頭。不同材質的木頭，就把它用在不一樣的用途上面去。
當老師的也是一樣，要勸學生怎麼做時，也要先考量，注意這個人的特徵是什麼？然後在他的特質上面去調教，從旁調整他的偏差，引導學生走向正途。助人的過程當中也要注意：自尊心很強的人，千萬不要說會傷他自尊心的話，多用鼓勵的方式；一個自負的人，就常要明點、暗指，慢慢的，使他的自負心減少，千萬不要再給過份的獎賞，讓他繼續增長自負的心。
突然想起之前教家教時的心情。第一次到那里的時候，根本不知道該做什么，該教什么，但是了解他們的程度后，原本是教全科變成只專注在數學和科學這兩科最爛（不及格）的科目。
教兩個，個性和學習方式截然不同！
不過，很高興啦！至少曾經盡自己本分把他們教好！
某一天聽到一個消息，其中一個的數學在模擬考時拿到80++，那時候的我不知道多開心！希望他們的統考成績都考得不錯！
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